Variante 01 – Campus compatto

La prima variante prevede la realizzazione di un complesso edilizio compatto che unisce l’edificio scolastico e il palazzetto dello sport in un insieme ben definito. I corpi edilizi si articolano attorno a cortili interni comuni, garantendo percorsi brevi e un orientamento chiaro. Il palazzetto dello sport è integrato nel pendio e, insieme al piazzale antistante e all’ingresso principale sulla Zillerstallstraße, costituisce il punto di riferimento centrale del campus.

I diversi livelli seguono l'andamento del terreno. L'atrio, la mensa e gli uffici amministrativi costituiscono il centro di aggregazione della scuola, mentre le aree didattiche sono organizzate in gruppi di apprendimento di dimensioni contenute. I cortili interni fungono da spazi di apprendimento, di ritrovo e di relax e favoriscono il legame con il paesaggio.

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Variante 02 – Campus aperto con potenziale di sviluppo

La seconda variante separa maggiormente gli edifici tra loro e crea un campus più aperto con spazi aperti chiaramente definiti. Anche le aree didattiche sono raggruppate attorno a cortili interni, creando così ambienti di apprendimento protetti. Allo stesso tempo, l’area prevista per l’ampliamento viene integrata sin dalle prime fasi nel progetto complessivo, consentendo un ulteriore sviluppo flessibile della sede scolastica.

La disposizione articolata degli edifici dà vita a spazi esterni variegati e favorisce una maggiore integrazione tra la scuola, il giardino scolastico e il paesaggio.

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Principi di progettazione comuni

Entrambe le varianti tengono conto della topografia del terreno e sfruttano il terreno stesso per l’articolazione funzionale dei livelli. Un principio progettuale fondamentale è la creazione di ambienti didattici con diverse tipologie di spazi. Accanto alle aule vengono realizzati spazi didattici aperti, zone di comunicazione e luoghi tranquilli in cui ritirarsi. I cortili interni estendono le attività didattiche all’esterno e rafforzano il legame con la natura.

Il palazzetto dello sport è strutturato in modo tale da poter essere utilizzato indipendentemente dall’attività scolastica. I locali tecnici e i magazzini sono disposti in modo funzionale e l’accesso avviene tramite un piazzale comune sulla Zillerstallstraße.

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Conclusione

Entrambe le varianti progettuali prevedono la realizzazione di un campus scolastico sostenibile e orientato al futuro, che coniuga apprendimento, attività fisica e vita comunitaria. Mentre la variante 01 convince per la sua organizzazione compatta e i percorsi brevi, la variante 02 offre una struttura del campus più aperta, con maggiore flessibilità e chiare possibilità di sviluppo per futuri ampliamenti.

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